Autiste ? Oui, Dimitri l’est peut-être. Mais il n’est pas que cela. Derrière ce que l’on appelle un handicap, il y’ a une personne avec son caractère, ses goûts, ses inclinations, ses préférences. Autisme… Qu’est-ce que cela signifie ? Quelles en sont les causes ? Dans quelle mesure l’environnement familial infléchit-il sur le destin d’un enfant qui présente des traits autistiques ? Les « ratés » de l’éducation favorisent-ils l’apparition des symptômes ? Impossible de ne pas se poser ces questions.

Le père d’un enfant autiste confie ses doutes, ses maladresses, ses colères parfois, ses interrogations, ses espoirs, son amour aussi pour ce petit garçon extrêmement attachant. Il raconte l’évolution de son fils, de sa naissance à l’âge adulte, et l’accompagnement dont il a bénéficié de l’école primaire à la vie active. Au fil des pages, un constat se dessine : comme tout un chacun, ces jeunes ont besoin d’un encadrement, mais aussi de liberté. Si l’autisme, dans sa définition la plus simple, est un trouble de la relation à l’autre, il renvoie aux notions de « personne », d’ « altérité », de « projet ».